Archives du mot-clé Education

Comptine contre l’Enervement, la colère et la frustration.

Voici une comptine à dire lorsque l’enfant ou nous même face à l’enfant sommes énervés, frustrés, triste ou en colère.

Comptine sur la colère

Voici une autre comptine dans le même genre.

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Outils pour l’IEF ou appuis pour faire travailler l’écolier

Voici un site très intéressant, une vrai mine d’or.

Vous y trouverez des fiches de la petite section au CM2 pour faire travailler votre enfant que vous soyez en IEF ou non. Pour les écoliers cela peut leur faire des petites fiches d’exercices très agréablent.

Ma puce viens d’entrer en petite section, j’ai téléchargé tout ce qui concerne les 3 années de maternelle ainsi que le CP.  On verra plus tard pour le reste mais vraiment c’est un beau travail.

Je l’ai également mis dans montessori bien que cela n’en soit pas, c’est surtout une aide complémentaire qui rejoint certains points.

http://orpheecole.com/

Formation Montessori d’Hélène (suite)

Voici un blog intéressant pour les adeptes de la pédagogie Montéssori, que vous soyez un simple parent ou une personne qui cherche à se former à la pédagogie Montessori.

Le blog de Sylvie d'Esclaibes

Formation Montessori auprès d’une institutrice de maternelle de l’école publique (suite).

Comme je vous l’indiquais à la fin de mon article « une formation Montessori sur mesure », l’histoire d’Hélène, l’institutrice de la classe de maternelle à qui j’ai dispensé une formation Montessori adaptée, a une suite.

Vous allez pouvoir la lire sur le témoignage ci-dessous. Je suis vraiment ravie que notre formation Montessori soit suivie par de beaux événements qui vont permettre à Hélène et surtout à tous les petits élèves de son école maternelle, de pouvoir travailler avec tout le matériel Montessori.

Montessori matériel Le matériel Montessori

Grâce au travail que nous avons fait ensemble et qui continue aujourd’hui par de nombreux échanges, Hélène a pu choisir le matériel Montessori prioritairement nécessaire. Dès qu’il lui sera livré, elle saura organiser et présenter ce matériel comme il le faut. La pédagogie Montessori étant une pédagogie scientifique, il est indispensable de bien…

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Les relations de jalousie entres frères et sœurs.

Voici un blog qui traitent des relations humaines notamment celles avec nos enfants.

Là ils parlent de l’arrivée d’un enfant et de la jalousie qui suit du/de la ou des frère(s) et sœur(s) aîné (e)(s)(es).

http://blog.scommc.fr/la-question-de-leo-pourquoi-on-est-oblige-daimer-sa-soeur/

 

 

Petite activité de motricité fine façon montessori

En attendant que les heures chaudes passent, nous avons fait une petite activité de transvasement.

Ici j’ai récupéré deux plateaux alimentaire que j’ai bien nettoyés, qui me sert de plateaux de trie et de transvasement.

Hier il s’agissait de transvaser des glaçons, pâtes, riz et des pois avec des grosses cuillères, des pinces à glaçons puis d’un bol à l’autre .

 

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La leçon en trois temps avec la boîte de couleur N.1

Je recommande ce blog aux adeptes de la pédagogie montessori. C’est exactement ce que j’ai préparé à faire pour les vacances avec ma petite fleur. Merci à familyandcoblog pour ce post concernant la manière de présenter l’activité.

 

La leçon en trois temps avec la boîte de couleur N.1

PUBLIÉ LE 17 MAI 2013 PAR FAMILYANDCO0

1ère étape : Nommer les couleurs en tenant dans sa main une couleur à la fois et non en posant directement les trois sur le tapis. Une fois chaque couleur nommée on les renomme une par une et on laisse l’enfant prendre la couleur et la toucher.2ème étape :  Nommer la couleur à l’enfant et trouver la couleur. Peux-tu me donner la couleur rouge ? Peux-tu me donner la couleur bleue ? Montre moi jaune, montre moi bleu…Variante : Peux-tu mettre ici rouge ? Peux-tu mettre là-haut bleu ? Peux-tu tourner jaune ?A la fin de la 2ème étape, on demande à l’enfant de faire correspondre les couleurs. Pour les boîtes numéro 1 et 2. Je dis  à  Inès met le jaune avec le jaune et je donne la carte jaune qu’elle pose  à  côté  du jaune etc histoire de continuer à répéter les couleurs. Je le fais toujours à la fin de la 2ème étape si je sais qu’on ne va pas encore passer  à  la troisième étape.3ème étape : On la fait que si l’on sait que l’enfant connaît toutes les couleurs et ne va pas échouer. On pose les trois couleurs sur le tapis et on dit : Quelle est cette couleur? Qu’est-ce que c’est ?Si l’enfant échoue, c’est qu’il n’aura pas passé assez de temps sur l’étape numéro 2.

viaLa leçon en trois temps avec la boîte de couleur N.1.